Fondement de toute éducation, toute formation et tout apprentissage ultérieurs, l’alphabétisation est indispensable au développement humain durable dans les sociétés d’aujourd’hui, qui sont complexes et changent rapidement. Consciente que la lutte contre la pauvreté passe par la formation des adultes, DSF a ouvert depuis 2000 un grand nombre de centres d’alphabétisation dans la région du Nord.
DSF a acquis une grande expertise dans le domaine de l’éducation non formelle. La méthode utilisée est la méthode participative (construction des centres d’alphabétisation par les bénéficiaires : hangars, paillotes… recrutement des apprenants, suivi endogène). DSF assure le renforcement des acteurs (animateurs superviseurs) et leurs indemnités, assure l’appui en fournitures et mobiliers. L’organisation des activités est assurée par les animateurs. Le suivi pédagogique est assuré par les superviseurs et le service technique du ministère. Les questions administratives et financières sont assurées par les responsables de DSF et des cabinets d’audit.
Les campagnes d’alphabétisation ont porté sur les formules suivantes :
- La Formule Enchainée (CFE) pour la maîtrise des connaissances instrumentales de base (en calcul, en lecture et à l’écrit) dans la langue Mooré ;
- Le REFLECT pour la maîtrise des connaissances instrumentales de base et les connaissances scientifiques de base et les règles de transcription (en calcul, en lecture et à l’écrit) dans la langue Mooré ;
- Centres FCB (Formation Complémentaire de Base) à maîtriser les connaissances scientifiques de base et les règles de transcription ;
- L’Apprentissage du Français Fondamental et Fonctionnel (A3F) pour les déclarés alphabétisés à s’exprimer en français élémentaire ;
- Formations Techniques Spécifiques (FTS).
| Groupe cible: | Les membres des APE/AME, les producteurs dans les villages, les membres des COGES, les femmes et les jeunes. |
| Localisation: | Région du Nord |
| Période: | Depuis 2000 |
| Partenaires: | ICCO Pays Bas, FONAENF Burkina, Fondation WOL Pays Bas, |
| Résultats: | Un environnement lettré constitué dans les villages d’intervention, Une bibliothèque villageoise fonctionnelle. |
